Anatomia człowieka w praktyce: dwudniowe intensywne doświadczenie preparacyjne na zwłokach

Program, realizowany w ciągu dwóch dni, opiera się na progresywnym podejściu anatomicznym. Rozpoczyna się od układu mięśniowo-szkieletowego – podstawy ruchu, postawy i interakcji fizycznych – a następnie przechodzi do anatomii narządów wewnętrznych oraz neuroanatomii, kończąc się analizą mózgu i ośrodkowego układu nerwowego. Taka struktura odzwierciedla integrację budowy i funkcji organizmu, umożliwiając spójne i klinicznie istotne przyswajanie wiedzy.

Każdy dzień rozpoczyna się krótką sesją teoretyczną, po której następują rozbudowane zajęcia praktyczne obejmujące sekcję preparacyjną, prowadzone pod kierunkiem uznanych międzynarodowo profesorów anatomii i doświadczonych klinicystów. Uczestnicy prowadzą analizę warstwa po warstwie, identyfikując kluczowe struktury, przebieg naczyń i nerwów, przestrzenie powięziowe oraz zależności między narządami, jednocześnie odnosząc obserwacje do praktyki klinicznej.

Kurs ma charakter interdyscyplinarny, wspierając rozwój wspólnego języka anatomicznego między różnymi zawodami medycznymi oraz pogłębiając zrozumienie ich współdziałania.

Szczególny nacisk kładzie się na:

• trójwymiarowe rozumienie anatomii
• relacje funkcjonalne i topograficzne
• znaczenie kliniczne w różnych zawodach medycznych
• rozpoznawanie zmienności anatomicznej u rzeczywistych preparatów

Środowisko dydaktyczne sprzyja aktywnemu uczestnictwu, bezpośredniemu kontaktowi z prowadzącymi oraz refleksyjnej dyskusji.
Po ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili interpretować struktury anatomiczne w kontekście funkcjonalnym i klinicznym, co wspiera rozwój rozumowania klinicznego, świadomości proceduralnej i współpracy interdyscyplinarnej.

Od ruchu do integracji strukturalnej

08:30-09:30 | Sesja teoretyczna

Temat: Funkcjonalna anatomia układu mięśniowo-szkieletowego

• zasady ruchu i biomechaniki
• organizacja powięzi i podział na przedziały
• pęczki naczyniowo-nerwowe kończyn
• znaczenie kliniczne: urazy, uszkodzenia nerwów, zespół ciasnoty powięzi

09:30-11:00 | Sesja praktyczna 1 — kończyna górna

• obręcz barkowa i dół pachowy
• stożek rotatorów i okolica naramienna
• splot ramienny (część podobojczykowa)
• przedziały ramienia i główne naczynia

Cel: funkcjonalna anatomia ruchu i unerwienia

11:15-12:45 | Sesja praktyczna 2 — kończyna dolna

• okolica pośladkowa i staw biodrowy
• trójkąt udowy i przedni przedział uda
• nerw kulszowy i tylny przedział
• staw kolanowy i dół podkolanowy

Cel: przenoszenie obciążeń i lokomocja

13:45-15:15 | Sesja praktyczna 3 — kręgosłup i plecy

• mięśnie powierzchowne i głębokie
• kręgosłup i więzadła
• wstępne uwidocznienie kanału kręgowego

Cel: postawa, stabilność i dostępy chirurgiczne

15:15-16:30 | Sesja praktyczna 4 – integracja funkcjonalna

• zależności między kończynami a kręgosłupem
• ciągłość powięziowa
• przebieg naczyń i nerwów

Studium przypadków:

• uraz wielonarządowy
• uszkodzenie nerwu obwodowego

08:30-09:30 | Sesja teoretyczna

Temat: Integracja trzewno-neuroanatomiczna

• organizacja jamy klatki piersiowej i jamy brzusznej
• układ naczyniowy i limfatyczny
• autonomiczny układ nerwowy
• organizacja mózgu

09:30-11:00 | Sesja praktyczna – klatka piersiowa

• ściana klatki piersiowej i opłucna
• płuca i śródpiersie
• serce i duże naczynia

Cel: anatomia krążeniowo-oddechowa

11:15–12:45 | Sesja praktyczna — jama brzuszna

• ściana brzucha i otrzewna
• wątroba, żołądek, trzustka
• krezka i unaczynienie

Cel: płaszczyzny chirurgiczne

13:45–15:00 | Sesja praktyczna — szyja

• warstwy powięzi szyi
• pochewka naczyń szyjnych
• tarczyca i drogi oddechowe

Cel: przejście anatomiczne

15:00-16:15 | Sesja praktyczna — mózg

• preparowanie mózgu
• płaty mózgu i móżdżek
• pień mózgu i nerwy czaszkowe

Cel: neuroanatomia funkcjonalna

16:15–17:00 | Podsumowanie

Analiza kliniczna:

• udar mózgu
• urazy
• choroby neurodegeneracyjne

Rekrutacja na kurs jest otwarta dla osób wykazujących zainteresowanie anatomią człowieka oraz jej zastosowaniem klinicznym w praktyce medycznej. Ze względu na intensywny, praktyczny charakter zajęć obejmujących sekcję zwłok, od kandydatów oczekuje się podstawowego poziomu wiedzy naukowej oraz profesjonalnej postawy zgodnej z zasadami etycznego i pełnego szacunku traktowania materiału ludzkiego.

Kurs przeznaczony jest dla uczestników z różnych dziedzin, w tym:

• studentów kierunków lekarskich (od pierwszego roku),
• rezydentów oraz lekarzy na wczesnym etapie kariery,
• studentów pielęgniarstwa oraz pielęgniarek/pielęgniarzy,
• studentów położnictwa oraz praktykujących położnych,
• przedstawicieli zawodów medycznych pokrewnych (np. fizjoterapeutów, elektroradiologów, diagnostów laboratoryjnych),
• nauczycieli anatomii oraz osób kształcących się do pracy akademickiej.

Kandydaci powinni posiadać:

• podstawową wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii człowieka (na poziomie akademickim lub równoważnym),
• wcześniejszą znajomość terminologii anatomicznej i orientacji przestrzennej (zalecane, lecz nieobowiązkowe).

Uczestnicy muszą:

• wykazywać szacunek dla godności ludzkiej oraz przestrzegać zasad etycznych podczas pracy z materiałem anatomicznym,
• stosować się do wszystkich przepisów bezpieczeństwa obowiązujących w laboratorium oraz regulaminów instytucji,
• podpisać oświadczenie o zachowaniu poufności i zasad etycznego postępowania przed rozpoczęciem kursu.

• Wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie umożliwiającym rozumienie wykładów, instrukcji oraz udział w dyskusjach.

• Uczestnicy powinni mieć świadomość, że sekcje zwłok mogą być wymagające fizycznie i emocjonalnie,
• konieczna jest zdolność do długotrwałego stania oraz wykonywania czynności manualnych.

W przypadku ograniczonej liczby miejsc, selekcja może opierać się na:

• zgodności wykształcenia lub doświadczenia zawodowego kandydata z tematyką kursu,
• motywacji oraz przewidywanych korzyściach z udziału w kursie,
• kolejności zgłoszeń.

• minimalny wiek: 18 lat,
• ukończenie procesu rejestracji oraz dokonanie opłaty w wyznaczonych terminach.

Ten uporządkowany system rekrutacji zapewnia, że wszyscy uczestnicy są odpowiednio przygotowani do udziału w kursie, przy jednoczesnym zachowaniu najwyższych standardów profesjonalizmu, bezpieczeństwa i jakości kształcenia.